سید ناصری حقوقدان:
حقوقدان و پژوهشگر حقوق بین الملل کودکان مدعی شد که در برخی از مناطق فقیرنشین، خانوادهها برای تأمین معیشت خود به کمک اقتصادی کودکان خود وابسته هستند.این پژوهشگر در ادامه به عوامل بازدارنده اقتصادی در تحصیل کودکان پرداخت و تصریح کردکه عامل مهم نخست فقر اقتصادی و فقر چند بعدی است. یکی از مهمترین دلایل ترک تحصیل، فقر شدید اقتصادی است. خانوادههای کمدرآمد که توان تأمین هزینههای تحصیل را ندارند، بهویژه در مناطق روستایی و مرزی، مجبور به فرستادن فرزندان خود به بازار کار میشوند. بسیاری از این کودکان به کار در بازارهای خیابانی، کشاورزی و کارگاهها مشغول میشوند. عامل بعدی نیاز به نیروی کاراست. در مناطق فقیرنشین، خانوادهها برای تأمین معیشت خود به کمک اقتصادی کودکان وابسته هستند. این مسئله باعث میشود که کودکان نتوانند به مدرسه بروند و بهجای آن وارد بازار کار شوند. عامل سوم هزینههای غیرمستقیم تحصیل است. برخی خانوادهها به دلیل هزینههای جانبی مثل حملونقل، خرید کتاب و لباس، ادامه تحصیل را برای فرزندان خود دشوار میبینند. این هزینهها بهویژه برای خانوادههای مهاجر و بیخانمان، بار مضاعفی بهشمار میآید.
کد خبر: ۳۹۷۱۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۰۴
راغفر تحلیلگر اقتصادی:
متاسفانه طی سالهای اخیر به اسم کاهش هزینههای دولت و بخش عمومی، آموزش و پرورش رایگان را که یک تعهد مندرج در قانون اساسی است از بخش قابل توجهی از جمعیت کشور دریغ شد و همین امر هم سبب شد، جمعیت بزرگی، دیگر قادر به دسترسی به حداقلهای رشد نباشند و فقر آموزشی از اصلیترین مشکلات جمعیت شده است. همچنین فقر در دسترسی به خدمات سلامت و فقر معیشتی را نیز داریم. برخی جوانان کشور قربانی فقر فرهنگی و معیشتی شدهاند. اینها عواملی هستند که عمدتا ریشههای اصلی عقبماندگی جامعه را تشکیل میدهند و طبقهای که با این وضعیت شکل گرفته، اتفاقا اصلیترین طبقه بیثباتساز جامعه، چه به لحاظ بیثباتیهای اقتصادی و چه به لحاظ بیثباتیهای اجتماعیست و دقیقا حاکمیت باید این وضعیت را به عنوان یک تهدید برای شرایط کشور تلقی کند و به فکر راهی برای حل این نوع مشکلات جامعه باشد. اگر قصد داریم کشور و اقتصادمان را از بیماری نجات دهیم، باید هر چه زودتر در جهت رفع انواع نابرابریهای آموزشی، جنسیتی و اقتصادی گام برداریم.
کد خبر: ۳۹۶۳۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۱
هشدار راغفر:
حسین راغفر، استاد اقتصاد دانشگاه الزهرا معتقد است: این تفکر ایجاد شده بعد از جنگ در حوزه اقتصاد، اکنون آنچنان ذی نفعان گسترده و متعددی دارد که تداوم وضع فعلی اقتصاد را، بیشتر در راستای تامین منافع خود میبیند و با سوق دادن جامعه به سمت بیسابقهترین نابرابریها، اقتصاد ایران را به ورطه فروپاشی کشانده است!
کد خبر: ۳۹۱۰۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۵
هشدار جدی راغفر:
استاد اقتصاد دانشگاه الزهرا معتقد است: طی سه دهه بعد از جنگ، فاصله میان مردم و مسئولان به طور مرتب عمیقتر شده و اکنون باید زمینههای بازگشت به مردم فراهم شود. او گره اصلی اقتصاد ایران را نفوذ گروه رانتخواری میداند که با از بین بردن فرصتهای برابر، تحت نام «خصوصی سازی»، اموال عمومی را به سهولت در جیب دوستان و رفقا کرده و با حاکمیت «سرمایه داری رفاقتی» در جامعه، نابرابری در ایران را رقم زده است. این تفکر ایجاد شده بعد از جنگ در حوزه اقتصاد، اکنون آنچنان ذی نفعان گسترده و متعددی دارد که تداوم وضع فعلی اقتصاد را، بیشتر در راستای تامین منافع خود میبیند و با سوق دادن جامعه به سمت بی سابقهترین نابرابری ها، اقتصاد ایران را به ورطه فروپاشی کشانده است!
کد خبر: ۳۹۰۹۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۱
علی پورسلیمان مدیر صدای معلم :
آموزش و پرورش بهرغم برخورداری از جایگاه بهظاهر پرآوازه و بیبدیل در اسناد فرادستی مانند سیاستهای کلی تحول در آموزش و پرورش و حمایتهای همیشگی رهبر انقلاب از شأن و جایگاه تعلیم و تربیت، تاکنون نتوانسته است در هیچیک از برنامههای توسعه، در زمره اولویتهای اصلی کشور قرار گیرد. این گزاره نه یک ادعا، که به گواه دادهها و اطلاعات موجود، یک واقعیت است.
کد خبر: ۳۹۰۷۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۰۵
۳/۳ درصد ایرانی ها مهاجرت کردند؛
بر اساس گزارش سازمان بینالمللی مهاجرت، میزان مهاجران ایرانی در سال ۲۰۲۲ حدود ۲ میلیون و ۸۰۰ هزار نفر بوده که نزدیک به ۳/ ۳ درصد از کل جمعیت کشور را شامل میشود. به گفته قائممقام بنیاد ملی نخبگان ۳۷ درصد از رتبههای برتر کنکور و المپیادها از کشور مهاجرت میکنند.
کد خبر: ۳۸۵۱۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۱۷
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه مطرح کرد:
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه و فناوریهای همگرا با آسیب شناسی دلایل افت رویکرد به علوم پایه در کشور، ایجاد نظام انگیزشی و نهاد متولی رصد را به عنوان راهکارهای اعتلای علوم پایه دانست. هیچ کشوری در دنیا نیست که بدون توجه به علوم پایه، بتواند توسعه پیدا کند. در بحث اعتبارات پژوهشی معمولاً صنایع و شرکتهای بزرگ کشور برای کار در علوم پایه هزینه نمیکنند و در دنیا معمول نیست که شرکتهای بزرگ به علوم پایه پول بدهند و بیشتر اعتبارات تحقیق و توسعه در بخشهای کاربردی هزینه میشوند. در مقابل، همواره این حکومتها هستند که بیشتر به علوم پایه میپردازند.
کد خبر: ۳۸۲۹۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۷
حجتالاسلام والمسلمین رجایی؛
عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی امام خمینی (ره) گفت: متأسفانه میان تفکر حاکم بر قانون اساسی با تفکر تصمیمسازان انفکاک صورت پذیرفته است. ما یک تصمیمساز داریم و یک مجموعهای که تصمیمات برروی آنها اجرا میشود، یعنی مردم و همچنین اتاق فکرهایی وجود دارند که اینها تصمیمسازی میکنند. آنهایی که تصمیمسازی میکنند در حوزه عدالت درست عمل نکردهاند و در حوزههای مختلف اعم از بودجهریزی بر مبنای تفکر نظام سرمایهداری عمل کردهاند.
کد خبر: ۳۸۰۴۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۸
تدوین آیین نامه جدید؛
آئین نامه «یکپارچهسازی پذیرش دانشجوی شهریهپرداز در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی دولتی» تدوین شد و برای تصویب به شورای گسترش و برنامهریزی آموزش عالی ارائه خواهد شد.
کد خبر: ۳۵۳۴۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۱۲
الزام شفافیت؛
حجتالاسلام نصرالله پژمانفر گفت: یکی از مسائل مدارس غیردولتی تنوع در روشهای آموزشی است که بخشی به صورت دربست از کشورهای غربی وارد شده و بدون بومیسازی در حال اجرا است. مساله دیگر بحث پرداخت شهریهها است که حداقل و حداکثر آن معلوم نیست و هرکس هرچقدر بخواهد به بهانههای مختلف پول میگیرد.
کد خبر: ۳۴۸۶۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۹
مجلس شورای اسلامی؛
رییس مجلس شورای اسلامی در پاسخ به تذکر نماینده مشهد گفت: برای تاسیس مدارس غیرانتفاعی قانون داریم که به تصویب شورای نگهبان رسیده و به صورت داوطلبانه است و با اصل ۳۰ قانون اساسی مغایرتی ندارد.
کد خبر: ۳۴۸۶۷۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۸
انتظارات از کابینه سیزدهم؛
گشایش گرههای کاری در حوزههای علمی و فرهنگی یکی از دغدغههای کمتر مورد توجهی است که انتظار میرود با روی کار آمدن سیزدهمین دولت محقق شود.
کد خبر: ۳۴۷۴۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۹
بیانیه حامیان جامعه مدنی؛
مشارکت برای توسعه به شیوهای که نه متکی به زور و قدرت، بلکه مبتنی بر سازماندهی اجتماعی در پرتو مفهوم شهروندی مدرن باشد در دنیای امروز یک ضرورت ناگزیر قلمداد میشود و الگوی حکمرانی خوب را سازگار با جامعه مدنی چهرهپردازی میکند.
کد خبر: ۳۴۶۷۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۴
انتخابات ۱۴۰۰؛
"مناظره اول کاندیداها چنگی به دل نزد. هیچ برنامهای برای کارگران ارائه ندادند؛ اینها حتی توان وعده و قول دادن را ندارند چه رسد به برنامه داشتن! چرا فکر نمیکنند این صحبتهای انتخاباتی و شعارهای بدون پشتوانه را کارگران نمیپذیرند؟!
کد خبر: ۳۴۵۹۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۸
سعید جلیلی:
کاندیدای سیزدهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری گفت: نکته اصلی که در دولت خیلی نقش مهم دارد، خود ماشین دولت است؛ سال ۹۲ که با آقای روحانی رقیب بودم، نسبت به اداره کشور دو نگاه متفاوت داشتیم که در ۸ سال اداره کشور نیز این را نشان دادند؛ بعد از انتخابات وقتی برای تبریک به دیدن آقای روحانی رفتم به ایشان گفتم ماشین دولت نه من را آنجایی که میخواهم میبرد و نه شما را
کد خبر: ۳۴۴۷۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۹
ضرغامی:
عزتالله ضرغامی میگوید که او مستقل از هر دو جناح اصولگرا و اصلاحطلب وارد انتخابات شده است و معتقد است که خیلیها باید از امورات اجرایی جمع کنند و بروند.
کد خبر: ۳۴۲۱۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۳
شرایط امروز آموزش و پرورش؛
شرایط امروز آموزش و پرورش کشور در تضاد اساسی با قانون اساسی است. دولت هیچ گونه مبلغی به مدارس پرداخت نمینماید و اداره مدارس کاملا برعهده اولیا است که باید مبالغی را به عنوان کمک به مدرسه واریز کنند.
کد خبر: ۳۴۰۵۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۲
شهریههای نجومی؛
نص صریح قانون اساسی اشاره به آموزش و پرورش رایگان دارد. واقعا نظام آموزش و پرورش کشور، چقدر با این موضوع همخوان است؟
کد خبر: ۳۳۷۴۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۴
دستمزدهای اجتماعی در اغما؛
تامین مسکن، آمورش و درمان، برعهده دولت است و اگر دولت سهمپذیری کافی در سبد معیشت داشته باشد بار بزرگی هم از دوش کارگران و هم از دوش کارفرمایان برداشته خواهد شد.
کد خبر: ۳۳۶۵۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۸
انتخابات ۱۴۰۰
هیچ کدام از طیفهای سیاسی که این روزها در رسانهها به معرفی رییس دولت احتمالی آینده و کابینه مورد نظر خود میپردازند، هرگز مشخص نکردهاند که این کابینههای احتمالی قرار است با استفاده از کدام الگوهای توسعهمحور، سکان هدایت ساختار اجرایی کشور و دولت را به دست بگیرند.
کد خبر: ۳۲۸۴۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۲۹